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建筑大气,古风?#31561;弧?#26032;?#38469;?#39302;中轴对称的造型烘托出其稳重而?#36758;?#30340;大家风范,在沉静的色彩的映衬下,?#36335;?#21476;代鸿儒之冠带,彰显着学者洁身自好、儒雅宁静之学风。玻璃幕墙的通透明快与沉稳的建筑体型完美结合,寓意融合古今、学冠中外。

注重品质,追求卓越。新?#38469;?#39302;设计吸收了中外高校?#38469;?#39302;之精华,建筑构思新颖、结构合理、使用功能完备,具有多重文化内涵。27017平方米建筑面积,全框架结构,内外墙壁均是干挂大理石,室内桌椅、家具均是?#30340;荊?#39640;端大气,令人敬畏。总阅览座位2500余席,分布五层:一层设有休闲讨论区、报告厅、电子阅览室、密集书库;二层设有中央大厅、环绕大厅设有钱?#20063;?#29289;馆、多?#25945;?#20250;议室、办公区、电子检索区、报刊阅览室;三至五层楼层层都有环绕共享大厅通透的宽敞回廊,每一层的回廊都是公共自修区。环绕中厅,每层楼都设?#22411;际?#20511;阅室、大型自修室。馆藏文献总量134万余册,其中纸质?#38469;?10万余册,电子?#38469;?4万余册,基本上覆盖了学校的所有学科和研究领域,种类丰富、品质优良的数字资源为全面提高学校教学科研和学科建设水?#25945;?#20379;了有力保证。

位于?#38469;?#39302;内二楼的中国钱?#20063;?#29289;馆,全馆面积500余平方米,馆内由五个展区组成、800余件展品,分为序厅、第一展区:金属铸币;第二展区:钱币铸造工艺;第三展区:多姿多彩的民俗钱币;第四展区:金银货币;第五展区:纸币系?#26657;?#36890;过文字、照片、图表、实物、以及场景复原区等,展出“中国历代货币系列?#20445;?#20174;最早的贝币、布币、鬼脸钱,到历代的铜币,清代的银?#20445;?#27665;国的纸?#19994;取?#29983;动形象地将一部古代货币发展历史完整地展现在观众面前。在这里可以了解到我国古代钱币种类繁多,形状有刀形、方形、圆形,?#23454;?#26377;金、银、铜、陶、纸;而且每一枚小小?#37027;?#24065;都凝结着丰富深厚的文化内涵,反映着当时的社会生活及政治变革以及历史的进程。学校逐步将钱?#20063;?#29289;馆打造为传统教育的课堂、宣传学校的窗口、联系校友的?#25945;ā?#26657;史研究的基地、校园文化的阵地。成为莘莘学子求知探索的摇篮。

新?#38469;?#39302;?#24230;?#20351;用后,馆内的硬件水平有了极大的提升,在此基础上不断拓展各?#20013;?#24335;的创新服务,除传统的纸质文献借阅、多?#25945;?#38405;览、参考咨询、馆际互借、文献传递、讲座培训、展览等服务之外,移动?#38469;?#39302;、微信服务?#25945;āFID系统、门禁与LED显示屏联动系统、自助选座系统、自助借还系统、自助文印系统等智能化信息管理系统与校园一卡通的对?#20305;?#29992;使?#38469;?#39302;的现代化水平日益提高。此外?#20849;?#20998;区域增设了多台检索机、歌德电子借书机和电子阅报机供读者使用。通过采用数字高清监控技术,实现了全楼24小时无死角覆盖,更好的保护好读者财产安全。力求以更加人性化的服务,为读者打造舒适温馨的阅读环境,使?#38469;?#39302;成为学校的文献保?#29616;?#24515;、学术交流中心和文化传播中心。

?#38469;?#39302;以服务师生为宗旨,不断?#24179;?#20248;?#21490;?#21153;工作。2013年,?#38469;?#39302;引进了江苏汇文软件有限公司的LIBSYS“文献信息服务系统V5.0?#20445;?#35813;系统具有采访、编目、典藏、流通、期刊、统计管理及流通书目与读者信息查询(OPAC)模块,支持Z39.50协议和多MARC等功能,该系统可直接访问CALIS联合目?#38469;?#25454;库,进行书目数据下载,真正实现了书目数据的共享,使?#38469;?#39302;的业务工作和文献借阅等读者服务工作全面实现自动化和网络化,并于2015年12月份升级到“汇文文献信息服务系统V5.5”版本,进一步优化了全馆各项工作?#26041;?#35745;算机集成化管理,使各馆室之间实现高速网络连接,?#38469;?#21644;信息资源共享。通过建立专有的?#38469;?#39302;网站?#25945;ǎ?#20351;?#38469;?#39302;数字资源提供7×24小时不间断服务。

新?#38469;?#39302;的建成并?#24230;?#20351;用,成为了学校的地标式建筑,是学校的灵魂,是师生的第二课堂和精神?#20197;埃?#26159;培养健?#31561;?#26684;的熔炉。充分说明了学校顶层设计?#37027;?#30651;?#38498;?#20808;进性,是贯彻“一切为了学生发展服务,师生为本、服务社会”办学理念具体体现,是学校实现“三步走”发展战略、办百年大学梦想的?#23548;示?#25514;,功在当代、利在千秋、惠及师生。

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